مشاركة من صديقة الموقع
(زهراء علي جعفر خضير _الصف الخامس_البحرين_قرية كرانة)

اتفق ثلاثة أصدقاء على أن يذهب أحدهم لشراء الفطائر لهم هم الثلاثة.
ذهب الرجل و اشترى لهم الفطائر ،لكنه وجد صديقيه نائمين فأكل حصته و نام.
بعد قليل استيقظ الثاني فرأى الفطائر،أكل حصته من الفطائر التي رآها أمامه بنسبة الثلث ، و ترك الثلثين لرفيقيه النائمين دون ان يعرف بأن رفيقه الأول قد أكل حصته قبل أن ينام .
استيقظ الثالث و رأى الفطائر فأكل الثلث من الموجود ثم نام و هو لا يدري بأن رفيقيه قد أكلا حصتهما.
و أخيراً استيقظ الثلاثة فقاموا بتقسيم الفطائر الباقية إلى ثلاثة أقسام متساوية،فكان نصيب كل واحد منهم ثماني فطائر و هذا ثلث العدد المتبقي فهل يمكنك معرفة عدد الفطائر المشتراة؟ و كم فطيرة أكل كل واحد منهم ؟

الإجابة الصحيحة: عدد الفطائر :81 فطيرة أكل الأول:35 فطيرة أكل الثاني:26 فطيرة أكل الثالث:20 فطيرة الفائزة الأولى : آلاء ظاهر(سورية-دمشق-الصف الثاني الثانوي) الفائزة الثانية : دعاء حورية البحر الفائز الثالث : خليفة العنزي

من عجائب العدد 37

كيف أستطيع أن أحصل على سلسلة من الأعداد ذات الأرقام المتماثلة
(333،222،111،...)ابتداءً من العدد 37 ؟

الإجابة الصحيحة: إذا ضربنا العدد 37 بمضاعفات العدد 3 على التتالي فسنحصل على الأعداد ذات الأرقام المتماثلة . الفائز الأول : محمد عبدالعزيز الموسى السيد_السعودية_المدينة المنورة_الصف السادس الفائزة الثانية : آلاء الظاهر_سورية_دمشق_الصف العاشر الفائز الثالث : أمين صايغ_سورية_حلب_الصف السادس الفائزة الرابعة : star moon-سورية-دمشق-الصف12/علمي

كيس السكاكر

كل عام و أنتم بخير ..
في صباح أول أيام العيد ، و بعد أن أدينا الصلاة، خرجنا من المسجد فإذا بشيخ كبير السن، لطيف، مهيب، قد اجتمع حوله الأطفال فرحين يتطاولون ليأخذوا نصيبهم من سكاكر العيد .

مسكين هذا الرجل ..
كان يحاول أن يوزع السكاكر بالعدل، و بالتساوي بين الأطفال دون أن يزيد معه أية قطعة...

حاول أن يوزع السكاكر عشرة عشرة، فزاد معه ثلاث قطع ،فأعادها كلها إلى الكيس ثانية.
حاول أن يوزعها تسعة تسعة،فزاد معه ست قطع ،فأعادها كلها إلى الكيس، و بدأ من جديد.
حاول أن يوزعها ثمانية ثمانية،فزاد معه ثلاث قطع ،فأعادها كلها إلى الكيس، و بدأ من جديد.
حاول أن يوزعها سبعة سبعة،فزاد معه أربع قطع ،فأعادها كلها إلى الكيس ، و بدأ من جديد.
حاول أن يوزعها ستة ستة، فزاد معه ثلاث قطع ،فأعادها كلها إلى الكيس ، و بدأ من جديد.
حاول أن يوزعها خمسة خمسة ، فزاد معه ثلاث قطع ،فأعادها كلها إلى الكيس ، و بدأ من جديد.
حاول أن يوزعها أربعة أربعة، فزاد معه ثلاث قطع ،فأعادها كلها إلى الكيس ، و بدأ من جديد.
حاول أن يوزعها ثلاثة ثلاثة ،فنجح أخيراً، و لم يزد معه شيء،ففرح لذلك كثيراً ، و شكره الأطفال ، ثم انصرفوا..

لكن السؤال: هل تعرف كم كان عدد السكاكر في الكيس؟

الإجابة الصحيحة: عدد السكاكر =123 الفائزة الأولى : فرح عتمة_سورية-دمشق-الصف 12/علمي الفائزة الثانية : شيماء و أفنان حسونة-فلسطين-غزة-الصف 10و 7 الفائزة الثالثة : دانة قولي-سورية-دمشق-الصف12/علمي الفائزة الرابعة : آلاء ظاهر _سورية-دمشق-الصف العاشر الفائزة الخامسة : زهراء علي جعفر خضير-البحرين-كرانة-الصف الخامس

كيف أكتشف الحل؟

"إذا وزع السكاكر ثلاثة ثلاثة فلن يبقى منها شيء"	نستنتج أن :	"العدد من مضاعفات الرقم ثلاثة"
"إذا وزع السكاكر تسعة تسعة فسيبقى معه ستة"	نستنتج أن :	"العدد أكبر من 15 على الأقل"
"العدد لايقبل القسمة على عشرة"	نستنتج أن :	"آحاده ليس صفراً"
"العدد لايقبل القسمة على ستة رغم أنه مضاعف للرقم ثلاثة"	نستنتج أن :	"العدد ليس من مضاعفات الرقم اثنين"
"العدد لايقبل القسمة على خمسة "	نستنتج أن :	"آحاده ليس صفراً و لا خمسة"
اكتب قائمة المضاعفات الخمسين الأولى للرقم ثلاثة ،ثم احذف منها ما لا يطابق الشروط التالية: مضاعفات الرقم ثلاثة التي لا تقل عن 15 ، و لا تبدأ بصفر و لا بـ(5)،و ليست زوجية ،و لا تقبل القسمة على 9 أو 8 ،أو 7،أو 4... أظن الأمر صار سهلاً..!!لن يكون التجريب الآن صعباً و قد انخفض عدد الأعداد المرشّحة إلى هذا الحد ...

---

خاصة طريفة للعدد (8)

---

للرقم (8) خاصة طريفة عليك اكتشافها ، و سأساعدك في ذلك ....

1	×8	+1	=9
12	×8	+2	=98

في أي طريق ستتابع يا ترى؟
و ما الخاصة العجيبة التي يتمتع بها الرقم (8)؟
ننتظر إجابتك...

الإجابات الفائزة: إذا ضربنا 8 بأرقام متتالية مثل 12 أو 123 ..1234 ..12345..123456..1234567..12345678..123456789. ثم أضفنا إلى الناتج 1 أو2 أو 3 أو4أو5أو6أو7أو8أو9 على التتالي نجد الناتج 9 أو98 أو987 أو9876 أو98765 أو987654أو9876543أو98765432أو987654321 على التتالي المرتبة الأولى ياسين تتبيرت (الجزائر_الشبف_الصف الثالث المتوسط) المرتبة الثانية فرح عتمة (سورية_دمشق_الصف 12/علمي)

---

الكيل باستخدام القوارير مصطفى - المغرب-الدار البيضاء		لدينا قارورة مملوءة بالماء سعتها 8 ليتر .. و قارورتان فارغتان سعة الأولى 5 ليتر و سعة الثانية 3 ليتر ... كيف نستطيع باستخدام هذه الأدوات أن نقسم الماء إلى قسمين متساويين(كل واحد 4 ليتر)؟ يمكنك الاستعانة بطبق فارغ لو أردت!! الإجابة الفائزة : الجواب : نسكب الماء من القارورة التي سعتها 8في التي سعتها 5 و من ثم نسكب التي سعتها 5في التي سعتها 3 ،فيبقى فيها 2 لتر و نسكب الباقي في وعاء خارجي. و نعيد الكرّة فنحصل على 4 لتر في كل قارورة صديقة الموقع: فداء أحمد فلسطين _ رام الله(كفر مالك)_الصف العاشر
أحجية الحمام سيد أحمد سيد تقي- البحرين-قرية بوري-الصف الأول الإعدادي		مجموعتان من الحمام :على الشجرة ، و تحت الشجرة، إذا طارت حمامة من الأسفل تاركة المجموعة الأولى إلى المجموعة الثانية في الأعلى يصبح عدد الحمامات في الأعلى مساوياً ضعف عدد التي في الأسفل، و إذا طارت واحدة من فوق ونزلت إلى المجموعة في الأسفل يصير للحمامات العدد نفسه في المجموعتين ...فكم حمامة في المجموعة الأولى فوق ، وكم حمامةفي المجموعة الثانية تحت؟ الإجابة الفائزة : الجواب : المجموعة الأولى 7 حمامات والمجموعة الثانية 5 صديقة الموقع: بتول سورية_ دمشق _الصف 11/علمي

---

ما العدد الذي...

---

ما العدد الذي لو أضفنا إليه مثله و نصفه و ربعه و واحداً كان الناتج 100 ؟؟

هذا اللغز طرحه علينا صديق الموقع أويس عبد الحكيم الرفاعي
الإمارات _العين_الصف السادس

الإجابة الصحيحة:36 ، الفائزون على الترتيب: الفائز الأول:مالك فيومي سورية _دمشق_الصف 11/علمي *****حسام بوطيبي المغرب _زايو_الصف الثاني الإعدادي *****منال محمد السعودية _الرياض_الصف الخامس *****مريم محمد مرسي مصر _الاسماعيلية_الصف السادس *****سمية لقيس سورية _دمشق_الصف العاشر *****Hassan Hassn المغرب_الرباط *****بسمة أيمن مصر_الاسكندرية_الصف الثالث *****noisy girl سورية_دمشق_الصف 11/علمي *****amine hassan المغرب_الرباط

---

رتب الأرقام

---

رتب الأرقام(1-2-3-4-5-6-7-8-9)في الدوائر -دون تكرار-بحيث يصبح مجموعها على كل ضلع من أضلاع المثلث يساوي (20)

هذا اللغز أرسلته إليكم صديقة الموقع هبة الفرا

الإجابة الفائزة: صديقة الموقع حنين طارق سفاريني حنوون (فلسطين- طولكرم - الصف السادس)

---

كرة السلة

---

في الرسم التالي 9 كرات سلة، أعطيت كل كرة من تلك الكرات قيمة رقمية معينة، وبناءاً عليه أجب عن الأسئلة التالية:

1 – ما أقل مجموع يمكن تسجيله بثلاث كرات، وما تلك الكرات؟

2 – ما أكبر مجموع يمكن تسجيله بثلاث كرات، وما تلك الكرات؟

3 – ما أقل مجموع مفرد يمكن تسجيله بثلاث كرات، وما الكرات؟

4 – ما أكبر مجموع مفرد يمكن تسجيله بثلاث كرات، وما الكرات؟

5 – ما أصغر رقم مركب (آحاد وعشرات) يمكن تسجيله بثلاث كرات، و ما الكرات؟

6 – ما أكبر رقم مركب (آحاد وعشرات) يمكن تسجيله بثلاث كرات، وما الكرات؟

7 – إذا رمى اللاعب ثلاث كرات مجموعها 15، فما الكرات الثلاث التي رميت؟

الإجابة الفائزة: 1 -أقل مجموع يمكن تسجيله بثلاث كرات: 1 , 2 , 3 = 6 2 - أكبر مجموع يمكن تسجيله بثلاث كرات: 9 , 8 , 7 = 24 3 - أقل مجموع مفرد يمكن تسجيله بثلاث كرات: 1 , 2 , 4 = 7 4 - أكبر مجموع مفرد يمكن تسجيله بثلاث كرات: 9 , 8 , 6 = 23 5 - أصغر رقم مركب يمكن تسجيله بثلاث كرات: 1 , 2 , 7 = 10 6 - أكبر رقم مركب يمكن تسجيله بثلاث كرات: 9 , 8 , 7 = 24 7- ثلاث كرات مجموعها 15: توجد عدة احتمالات هي (8 , 3 , 4) - (1 , 5 , 9) - (6 , 7 , 2) - (8 , 1 , 6) - (3 , 5 , 7) - (4 , 9 , 2) - (8 , 5 , 2) - (3 , 5 , 7) - (4 , 5 , 6). صديقة الموقع سارة فيومي (سوريا - دمشق - الصف الثامن)

---

اجمع واطرح

---

إذا وضعنا بين الأرقام التالية إشارات (-) أو (+) حصلنا على العدد (100) فأين نضع تلك الإشارات:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 100

الإجابة الفائزة: 21+3+54-76+98= 100 صديقة الموقع سارة فيومي (سوريا - دمشق - الصف السابع)

---

حيلة الأفعى

---

ما هو العدد والعملية الحسابية الواجب إضافتهما مكان إشارتي الاستفهام وسط الأفعى ليصبح تسلسل العمليات الحسابية صحيحاً

الإجابة الفائزة: × 2 صديقا الموقع أحمد الطريفي (البحرين - بني جمرة - الصف السابع) و روني خالد بهلوي (سوريا - القامشلي - الصف الثامن)

---

وزع العمليات

---

فكّر بالطرق المختلفة للحصول على الإجابات التالية: (وذلك باستخدام العمليات الحسابية المناسبة في المربعات)

5 + 5 - 5 - 5 = 0

5 × 5 ÷ 5 - 5 = 0

5 - 5 + 5 - 5 = 0

5 - 5 + 5 ÷ 5 = 1

5 ÷ 5 + 5 - 5 = 1

6 × 6 - 6 - 6 = 24

6 + 6 + 6 + 6 = 24

الإجابة الفائزة: من صديق الموقع أحمد الطريفي (البحرين - الصف الرابع)

---

إصابة الهدف

---

لديك ثلاثة أسهم لتصويبها إلى لوحة السهام المجاورة.

اختر الأرقام المناسبة لتصوب عليها سهامك الثلاثة بحيث يكون مجموع نقاطك خمسين نقطة.

ما الأرقام التي تعطيك مجموع مائة نقطة إذا أصبتها بخمسة أسهم.

الإجابة الفائزة: الارقام المناسبة لنصوب عليها السهام الثلاث بحيث يكون المجموع خمسين نقطة هي 12+12+26=50 والارقام التي تعطينا مجموعها مائة نقطة اذا صوب عليها بخمس سهام هي 26+26+26+17+5=100 صديقا الموقع روني خالد (سوريا - قامشلي - الصف الثامن) ومحمد سلطان (سوريا - دمشق - الصف الخامس)

---

اختبر ذكاءك

---

كيف تحصل على العدد (547) ابتداءً من الأرقام (8 ،2 ، 3 ،25 ، 75)
على أن تستخدم العمليات الحسابية المناسبة ولا تكرر استعمال العدد الواحد أكثر من مرة واحدة؟

اللغز من اقتراح صديقة الموقع: صفاء عزقول... شكراً لك يا صفاء...

الإجابة الفائزة: 75 ×8=600، 25 ×2=50 ،600-50=550 ،550 -3=547 صديق الموقع قتيبة زيادة (سوريا - دمشق - الصف التاسع)